​《全球教育监测报告》中文版在京发布

(资料图片仅供参考)

7月4日,联合国教科文组织《全球教育监测报告2021/2》中文版和《联合国2030年可持续发展议程教育目标(SDG 4)中国进展报告(2015—2021)》发布会暨教育高质量发展国际研讨会在京举办。教育部副部长王嘉毅、联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼出席会议并致辞。

王嘉毅指出,中国高度重视教科文组织在保障受教育基本权利、推动教育变革发展方面发挥的引领作用,积极参与全球2030年可持续发展教育议程实施,分享中国教育改革发展的理念、经验和实践,为全球教育发展变革提供切实支持。此次发布会是双方合作落实2030年教育议程的又一重要成果。

贾尼尼感谢中国为实现联合国可持续发展教育目标做出的巨大努力和突出贡献,赞赏中国用信息技术增进教育共同利益的示范引领作用。

联合国教科文组织全球教育监测报告主任马诺斯·安东尼尼斯、中国教育科学研究院教育统计分析研究所所长马晓强分别介绍了《全球教育监测报告2021/2》和《联合国2030年可持续发展议程教育目标(SDG 4)中国进展报告(2015—2021)》的主要发现和观点。

王嘉毅、贾尼尼、李永智、夏泽翰共同为《全球教育监测报告2021/2》和《联合国2030年可持续发展议程教育目标(SDG 4)中国进展报告(2015—2021)》揭幕。

《全球教育监测报告2021/2》是联合国教科文组织监测联合国可持续发展教育目标实现情况的系列出版物最新一期,由教育科学出版社翻译出版中文版。该报告聚焦非国家行为体在教育领域中的发展现状和所发挥的作用,呼吁教育政策制定者关注公共教育体系与非国家行为体在教育领域中的关系,进一步提升教育现代化治理水平,促进各类教育的协作与发展。报告还总结了新冠疫情对教育的影响,展望后疫情时代的教育发展前景。

《联合国2030年可持续发展议程教育目标(SDG4)中国进展报告(2015-2021)》由中国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会委托中国教育科学研究院编写,回顾总结了2015年以来中国落实教育可持续发展目标的主要举措和最新进展,介绍中国在推动落实各项具体目标方面的工作实践,并对中国进一步落实教育可持续发展目标面临的挑战以及未来规划愿景进行展望。报告期望能够更好促进教育领域国际交流合作,为全球实现2030年可持续发展议程做出贡献。

在主旨发言环节,与会领导和专家围绕“教育变革:我们共同的事业”主题发表演讲。

本次会议由中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、中国教育科学研究院主办,教育科学出版社承办。(主办方供图)

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